معرفی 6 بازی چسبونکی: در این مطلب، بازی هایی را معرفی می کنیم که خاصیت چسبندگی در همه آن ها مشترک است.

بازی اول: تیله رُو

وسایل مورد نیاز: چند تیله، چسب دو رو

محدوده سنی: 6 سال به بالا

روش بازی: چسب دو رو را روی لبه یک میز بچسبانید. بازیکن در طرف دیگر میز قرار می گیرد. بازیکن تیله ها را یکی یکی به سمت چسب قل می دهد. هدف بازی این است که تیله ها به چسب بچسبند و از روی آن رد نشوند.

نکته اجرا: اگر چسب دو رو نداشتید، چسب یک رو را به نحوی روی میز قرار دهید که قسمت چسبان آن رو به بالا باشد و دو طرف آن را با تکه چسب دیگری به میز بچسبانید.

کارکردها

• بازداری
• خودکنترلی
• ادراک فضایی
• تنظیم توان دست
• تقویت عضلات دست
• هماهنگی چشم و دست
• دقت، توجه، تمرکز
• خودکارآمدی
• تحمل ناکامی
• مناسب گروه ویژه: به خصوص کودکان دارای اختلال بیش فعالی و کمبود توجه

• ---

بازی دوم: غلتک

وسایل مورد نیاز: چسب دو رو، کارت های مقوایی

محدوده سنی: 5 سال به بالا

روش بازی: چسب دو رو را دور تا دور بازیکن، از گردن تا مچ پا، همچون یک مومیایی ببندید. کارت ها را روی زمین بریزید. بازیکن باید با غلت زدن، در زمان یک دقیقه، حداکثر کارت ممکن را جمع آوری کند.

نکته اجرایی: اگر در یک مهمانی جشن تولد از کاغذ پران شادی استفاده کرده اید. در آخر تولد می توانید از این روش برای جمع آوری خرده های کاغذ رنگی از روی زمین، استفاده کنید.

کارکردها

• مهارت های حرکتی درشت
• ماساژ
• حل مسئله
• شادی، لذت، هیجان
• کمک به تحریک و رشد صحیح ستون فقرات
• افزایش سرعت عمل
• ادراک فضایی
• خودکارآمدی
• گروه ویژه: به خصوص مناسب استفاده در کار درمانی و بازی درمانی

 بازی سوم: جاروبرقی

وسایل مورد نیاز: چسب دو رو، پولک (یا خرده کاغذ رنگی)

محدوده سنی: 3 سال به بالا

روش بازی اول: چسب دو رو را دور دست بازیکن بچسبانید. پولک ها را روی میز پخش کنید. بازیکن باید با زدن دستش بر روی پولک ها، آن ها را جمع کند.

روش بازی با گروه های بزرگ (محدوده سنی 6 سال به بالا): افراد را گروه بندی کنید. اگر در هر گروه بر فرض 6 نفر قرار داشتند، چسب را به دور دست دو نفر بچسبانید و چهار رنگ پولک روی میز پخش کنید و 4 لیوان به رنگ های پولک ها، روی میز بگذارید. دو نفر پولک ها را جمع می کنند و 4 نفر دیگر گروه باید پولک های جمع آوری شده را در لیوان های رنگی مخصوص به خود بریزند.

 کارکردها

• هماهنگی چشم و دست
• تقویت مهارت های حرکتی ظریف
• افزایش سرعت عمل کودکان
• تحمل ناکامی
• آشنایی با رنگ ها
• همکاری و مشارکت

بازی چهارم: تار عنکبوت

وسایل مورد نیاز: چسب پهن، دورریز خرده کاغذ زرورق های سبک

محدوده سنی: 4 سال به بالا

روش بازی اول: چسب را به صورت تار عنکبوت در یک درگاه بچسبانید. تکه های کاغذ (یا هر شی سبک دیگر) را مچاله کرده و به سمت تار عنکبوت پرتاب کنید. هدف بازی این است که زرورق ها به چسب ها بچسبند.

روش بازی دوم: هدف بازی این است که زرق هایی که پرتاب می کنید از بین منافذی که در بین چسب ها وجود دارند، به سلامت عبور کنند و نچسبند.

کارکردها

• هماهنگی چشم و دست
• تقویت مهارت های حرکتی درشت
• شادی، لذت، هیجان
• خودکنترلی
• ادراک فضایی
• تقویت عضلات بازو و مچ دست
• دقت، توجه، تمرکز
• خودکارآمدی
• تحمل ناکامی

بازی پنجم: دماغ توانا

وسایل مورد نیاز: وازلین، پنبه گرد یا منگوله (پام پام) کوچک، مقوا و کاغذ رنگی

محدوده سنی: 5 سال به بالا

روش بازی اول (روش ساده تر): دو میز را با فاصله چند متری از یکدیگر قرار دهید. روی هر کدام یک بشقاب کاغذی قرار دهید. روی یکی از بشقاب ها پنبه یا منگوله کوچک بگذارید. مقداری وازلین به بینی بازیکن بزنید. بازیکن باید خم شود و بدون دخالت دست بینی خود را به پنبه بزند تا پنبه به آن بچسبد، سپس به میز دیگر برود و آن را در بشقاب کاغذی دیگر بگذارد.

روش بازی دوم (روش سخت تر): صورت یک حیوان یا انسان را با مقوا و کاغذ رنگی بسازید و روی دیواری در ارتفاع متناسب با قد بازیکنان بچسبانید. مقداری وازلین به بینی بازیکن بزنید. بازیکن باید پنبه یا منگوله را با بینی، بدون دخالت دست، برداشته و به سمت صورتک روی دیوار حرکت کند و آن را در محل بینی بچسباند.

روش بازی سوم (سخت ترین): همانند روش دوم است، با این تفاوت که چشم های بازیکن را می بندید.

کارکردها

-   شادی، لذت، هیجان
-   خود کنترلی
-   ادراك فضايي
-   تمركز
-   تحمل ناکامی
-   تمرین مهارت حل مسئله
-   پرورش خلاقیت

 بازی ششم: دماغ توانمند

وسایل مورد نیاز: منگوله (پام پام کاردستی) سایز متوسط سبک، ربان به طول 18 تا 20 سانتی متر، چسب مایع، وازلین

محدوده سنی: 8 سال به بالا

روش بازی: منگوله را به یک سر ربان بچسبانید. سر دیگر ربان را بین دندان ها قرار دهید. مقداری وازلین به بینی بازیکن بزنید. هدف بازی این است که بدون دخالت دست و تنها با حرکات بدنی به ویژه حرکات سر و تاب دادن منگوله آن را بینی خود برسانید، به نحوی که به بینی تان بچسبد و نیفتند.

کارکردها

-   شادی، لذت، هیجان
-   خود کنترلی
-   ادراك فضايي
-   افزایش سرعت عمل
-   تمركز
-   تحمل ناکامی
-   تمرین مهارت حل مسئله
-   پرورش خلاقیت

اسلایم یک ماده خمیری ژلاتینی است که گاهی شکل مایع به خود می گیرد و گاهی شکل جامد، لزج است با این حال به دست شما نمی چسبد، برای افرادی می تواند احساس چندش ایجاد کند. اسلایم برای اولین بار توسط کمپانی متل در سال 1976 به بازار عرضه گردید ولی در چند سال اخیر شهرت جهانی فوق العاده ای یافته است و اگر در اینستاگرام و یا سایت ها کمی جستجو کنید، دستورالعمل های ساخت اسلایم خانگی بسیاری می بینید. در میان این دستورالعمل ها مسلما به مطالبی نیز برمیخورید که از مرگبار بودن اسلایم نوشته اند. در این مطلب ابتدا درباره کارکردهای رشدی خمیر اسلایم برای کودکان، بزرگسالان، سالمندان و گروه ویژه توضیح می دهیم و سپس شایعات مرگبار بودن اسلایم را با ذکر منبع شفاف سازی می نماییم.

خمیر اسلایم یک اسباب بازی سازمان نایافته محسوب می شود. بدین معنی که شکل خاصی ندارد و دستورالعمل خاصی برای بازی با آن وجود ندارد. بنابراین، کودک خودش بازی خود را طراحی می کند، این مهارتی است که شاید این روزها در کودکان کاهش قابل توجهی داشته است. مهارتی تحت عنوان خودتعیین گری و خودراهبری که در زندگی روزمره بزرگسالان و رضایت از زندگی آن ها نقش بسیار مهمی دارد. توانایی هدف گذاری و برنامه ریزی مناسب برای رسیدن به آن هدف. اعتماد به نفس، هنگامی که کودک با خلاقیت خویش ایده ای را در ذهن خود پروراند و سپس با خود راهبری و حل مسئله ایده خود را اجرا و پیاده سازی و اصلاح کرد تا به هدف خود برسد، از مشاهده محصول خود افتخار کرده و اعتماد به نفس وی افزایش می یابد. کارکرد دیگر این بازی که برای کودکان و بزرگسالان مورد استفاده قرار می گیرد، ریلکسیشن است و می توان از آن برای آرام سازی خویش و رهایی از استرس و خشم بهره برد. اسلایم ها موجب تقویت عضلات دست شده و برای سالمندان و خردسالان بسیار مفید هستند. همچنین برای تخلیه انرژی کودکان بیش فعال و مشغول نگه داشتن دستان کودکان اتیستیک و افراد مبتلا به پارکینسون نیز بسیار مناسب هستند. اسلایم ها برای برقراری دوباره تعادل حسی در کودکانی که حس لامسه آن ها بیش از حد استاندارد قوی و یا کمتر از حد استاندارد ضعیف است نیز مناسب هستند. به علاوه برای کودکان نابینا نیز می تواند از جذابیت خاصی برخوردار باشد.

ایمنی

اگر در منابع فارسی و انگلیسی گوگل کمی جستجو کنید منابعی را میبینید که درباره مضرات بوراکس یا بوریک اسید موارد خطر مرگ، آسیب به قرنیه چشم و ناباروری در مردان را برشمرده اند. اکثر سایت های فارسی که مطلبی در این باره نوشته اند، از سایت های انگلیسی مقاله خود را ترجمه کرده اند، با اینکه ممکن است منبع آن را لزوما ذکر نکرده باشند. اینجانب (مولف) شیمی دان نیستم ولی به واسطه مهارت های تحقیقاتی و تشخیص و تفکیک منابع معتبر و غیر معتبر علمی و غیر علمی و مطالعه منابع معتبر به نتیجه گیری ای که در ادامه توضیح می دهم، رسیده ام، با این حال نظر قطعی درباره صحت و سقم این موارد را باید شیمی دانان و پزشکان عزیز بدهند.

اگر به مطالبی که درباره مضرات بوراکس توضیح داده اند، دقت کنید، جملات خود را با "بوراکس یا بوریک اسید" آغاز می کنند در حالی که بوراکس همان بوریک اسید نیست، بوریک اسید ترکیبات بوراکس است. بوراکس sodium tetraborate decahydrate است. به علاوه مضرات ذکر شده در مورد بوراکس قبل از ترکیب آن با آب هستند یعنی نوع پودری آن، بنابراین اگر در خانه با کمک بچه ها اسلایم می سازید. اجازه ندهید به پودر بوراکس دست بزنند و خودتان آن را با آب ترکیب کنید (ترجیحا از دستکش و ماسک استفاده کنید) و مراحل بعدی را با کودکان انجام دهید. اگر دست شما زخمی است، بوراکس نباید با آن تماس داشته باشد ولی در صورت تماس با پوست دست سالم به ویژه در مقادیر کم سمی نیست. پودر بوراکس نباید با چشم تماس پیدا کند، بنابراین در صورت ممکن از عینک های مخصوص آزمایشگاهی و در غیر این صورت با احتیاط آن را جابجا کنید تا گرد آن وارد چشم شما نشود. همچنین دهان خود را بپوشانید. استنشاق پودر بوراکس مسموم کننده است. بیشترین حالتی که پودر بوراکس می تواند مسمومیت ایجاد کند زمانی است که خورده شود. البته میزان بسیار زیادی باید وارد سیستم گوارشی شود تا مسمومیت ایجاد کند، بنابراین به کودکانی که هنوز برای شناخت اجسام هر شی ای را به دهان میبرند، اسلایم ندهید و در مورد کودکان بزرگتر نیز در مدت بازی نظارت داشته باشید. قبل از بازی چک کنید دست های آن ها زخمی نباشد، تاکید کنید که به هنگام بازی دست خود را به چشمشان نزنند. اگر کودک شما به موارد مختلفی حساسیت دارد، چک کنید که به بوراکس حساسیت نداشته باشد. البته تمامی این موارد برای احتیاط بیشتر می باشند وگرنه میزان بوراکس مصرفی برای تهیه اسلایم ها بسیار ناچیز است. همانطور که گفتیم مقادیر کم بوراکس به ویژه پس از ترکیب شدن مسموم کننده نیستند، به همین دلیل شاید بهتر باشد که از اسلایم هایی ک در فروشگاه های اسباب بازی به فروش می رسند و یا اسلایم های بدون بوراکس بهره ببریید. اسلایم هایی ک به فروش می رسند توسط متخصصین ساخته شده است که به میزان مسموم کنندگی بوراکس دقت کافی دارند ولی در انواع خانگی ممکن است حد غیر سمی بودن بوراکس توسط افراد رعایت نشود و یا اشتباها با موادی ترکیب شود که ترکیبات شیمیایی جدیدی می سازند. درست همانطور که ترکیب سرکه و جوش شیرین در خانه می تواند ترکیب جدیدی مشابه جرم گیرهای صنعتی بسازد که در تمیز کردن سینک ظرفشویی به همان میزان اثر بخش است. از طرف دیگر اگر نمی خواهید، درگیر هیچکدام از این دردسرها شوید، بهتر است از دستورالعمل های ساخت اسلایم بدون بوراکس بهره ببرید. این نوع اسلایم ها تمامی خواص فیزیکی اسلایم با بوراکس را ندارند در عوض خیال شما راحت تر بوده و برای کودکان زیر 4 سال نیز قابل استفاده خواهد بود.

منابع:

Oregon Museum of Science and Industry.edu

Toxicology Data Network.gov

parents.com

wellness mama.com

 little bins for little hands.com

بازی علمی کودکان، اهرم الاکلنگ آدم برفی: در این بازی علمی کودکان مهارت های جسمی-حرکتی خود را با آزمون و خطاهای شناختی ترکیب می کنند تا اهرم الاکلنگ و قابلیت های آن را شناسایی کنند.

محدوده سنی: کودکان 3 سال به بالا

وسایل مورد نیاز: یک کودک پر انرژی، ماژیک، چسب پهن، لیوان پلاستیکی، توپ پینگ پونگ، تخته چوب یا خط کش یک متری یا میله یا هر وسیله دیگری که در اطراف خود میتوانید بیابید.، قوطی رنگ/ چای یا آجر یا کنده چوب یا هر وسیله دور انداختنی دیگر که برای وسط الاکلنگ، مناسب می پندارید

در انواع دیگر بازی به سبد یا لگن، خط کش، چسب کاغذی نیاز دارید.

روش بازی

• لیوان پلاستیکی را با چسب فراوان به تخته چوب بچسبانید.
• توپ های پینگ پونگ را به شکل آدم برفی نقاشی کنید.
• تخته چوب را روی قوطی رنگ یا چای بگذارید.
• یک توپ در لیوان پلاستیکی قرار دهید.
• حالا کودک شما با پریدن روی الاکلنگ، آدم برفی ها را پرتاب می کند.

انواع دیگر بازی:

در نوع 2 این بازی یکی از بچه ها می تواند لگن یا سبدی در دست بگیرد و کمی دورتر بایستد. هنگامی که توپ آدم برفی پرتاب شد سعی کند با سبد یا لگن خود آن را بگیرد.

در نوع 3 بازی، محوطه ای کمی دورتر از الاکلنگ را با چسباندن چسب کاغذی روی زمین مشخص کنید. کودک شما باید جوری حرکت خود را تنظیم نماید که آدم برفی ها در این قسمت فرود آیند.

در نوع 4، می توانید یک خط کش به کودک بدهید تا پس از هر پرتاب فاصله ای را ک توپ طی کرده اندازه بگیرد (برای مثال بگوید به اندازه 5 خط کش پرتاب شد) و سعی کند پرتاب هایش مسافت بیشتری را طی کنند.

اگر کودک راهکاری به ذهنش نرسید، شما می توانید به او نشان دهید که سرعت و قدرتی که شما به اهرم وارد می کنید در پرتاب موثر است. همچنین سبک تر یا سنگین تر بودن فردی که روی الا کلنگ می پرد در پرتاب آدم برفی تاثیرگذار است. در آخر می توانید به او نشان بدهید که با جابجا کگدن قوطی در زیر تخته چوب، نتایج متفاوتی به بار می آید.

کودک با بالا پایین کردن مواردی که به او نشان داده اید، بالاخره به هدف خودش خواهد دست خواهد یافت.

کارکردها

• هوش فضایی
• مهارت های حرکتی
• مفاهیم پایه فیزیک برای کودکان
• مفاهیم پایه هندسه
• مهارت حل مسئله
• مهارت خود تنظیمی
• هوش درون فردی
• پرورش خلاقیت
• خودکارآمدی
• تفکر انتقادی

منبع عکس: Buggy and buddy

دیگر بازی و اسباب بازی های علمی:

8 ایده ماشین بادکنکی

مجسمه آهنربایی

راه رفتن بر روی تخم مرغ ها!

اهرم-ساخت منجنیق ساده

چرا "حوصلم سر رفته" را این روزها زیاد می شنویم؟ حتما شما نیز با این جمله مواجه شده اید. "مامان! بابا! حوصله ام سر رفته! چی بازی کنم؟" این که کودک یا نوجوان و بعضا بزرگسالان نمی دانند چه کنند و توانایی آغازگری و تعیین هدف آنها، کم است، به خاطر امکانات بسیار زیاد زندگی های مدرن ما است. 50 سال پیش صبح یک روز تابستانی، یک کودک به کوچه و جنگل می زد، وسایل دور ریختنی می یافت و با آن ها برای خود اسباب بازی می ساخت و سپس با آن ها بازی می کرد. با اینکه ما ی بزرگسال تنها قسمت دوم را بازی می نامیم ولی برای آن کودک صرف فرآیند تصمیم به ساخت اسباب بازی، جمع آوری وسایل، ایده خلاقانه دادن، تولید ایده، آزمون و اصلاح آن تا رسیدن به کارکرد و هدف دلخواه و در نهایت بازی با آفریده ی خود، بسا بخش بسیار مهمتری از بازی بوده است که کسب مهارت ها و توانمندی های بیشماری را برای کودک به ارمغان می آورده است. با این حال، کودکان امروزی با دریافت اسباب بازی های آماده از این بخش مهم بازی و تمام فواید تحولی (رشدی) آن محروم گشته اند. شاید حالا تصور کنید تنها تفاوت حال و گذشته، این است که آزادی فرآیند تولید و خلق ایده از کودکان گرفته شده است ولی فقط این نیست. حتی اسباب بازی ها نیز آزادی کودکان را تا حد زیادی محدود کرده اند. کودک توانایی دستکاری یا ایجاد تغییر و اصلاح چندان زیادی ندارد. اگر شما نیز معتقدید کودکان تنوع طلب اند و اسباب بازی های بیشماری می طلبند و با هر کدام خیلی کم بازی می کنند، بهتر است نگاهی دوباره به آن اسباب بازی ها بکنید و با اسباب بازی های مورد علاقه کودک خود مقایسه کنید. حتما متوجه این نکته خواهید شد که اسباب بازی هایی که کودک شما با آنها کمتر بازی می کند ویژگی مشترکی دارند و آن این است که کودک بیشتر تماشاچی است تا بازی-کُن. اسباب بازی بازی می کند و کودک نظاره می کند (برای مثال، عروسکی که اسکیت سواری می کند)، نمی تواند بر آن تاثیر بگذارد (برای مثال، ماشین اسباب بازی ای که حتی درهایش باز نمی شوند)، با اسباب بازی تعامل کند، دستکاری کند، تغییراتی دهد تا با سلیقه ی خودش منطبق شود؛ برای مثال، ماشین اسباب بازی ای که چراغ می زند و به طور مستقل حرکت می کند، تایم کمتری توجه کودک شما را جلب می کند، تا یک ماشین پلاستیکی ساده که کودک خودش آن را حرکت می دهد یا یک ماشین کنترل از راه دور که کودک با اهرم ها آن را کنترل می کند. همچنین یک ست ابزار اسباب بازی یا عروسکی نرم که می توان لباس های آن را عوض کرد، یک تلفن اسباب بازی با دکمه های بسیار که با فشار هر کدام اتفاق متفاوتی روی می دهد، یا خمیر بازی و وسایل خاله بازی، ساعات ها کودک شما را غرق بازی خواهند کرد، در مقایسه با یک عروسک سفالی دکوری یا لگوهای با نقشه ساخت، که با وجود جذب کودک، موفقیت کمتری در حفظ جذابیت خود نزد کودک، در طول زمان دارند و پس از مدتی کودک خواستار عروسک جدید یا بسته لگوی جدید است. اگر کودک با اسباب بازی های خود به مدت طولانی بازی نمی کند، شاید باید دقت بیشتری در انتخاب اسباب بازی مطابق با نیازهای تحولی او کنیم. این نیازهای تحولی چیست؟ این اسباب بازی هایی که به قولی کودک در آن ها بازی-کُن (سازمان نایافته) است تا تماشاچی (سازمان یافته) دقیقا چه مهارت هایی را برای کودک به ارمغان می آورند؟

کودک نیاز دارد که خودش برای خودش هدف تعیین کند. خودش ایده بدهد که چه بازی ای کند، برنامه ریزی کند که چگونه بازی کند، و ابزار و قوانین بازی را تعیین کند. و طی این فرآیندها از خلاقیت خود بهره ببرد. کودک نیاز دارد که عامل بودن را تمرین کند. خودش علت رویدادها باشد و آزادی حق انتخاب را تجربه کند تا وقتی بزرگتر شد نیز، خودش بتواند برای درس خواندنش برنامه ریزی کند، شغل و رشته تحصیلی مورد علاقه اش را انتخاب کند و برای رسیدن به آن برنامه ریزی کرده و تلاش کند. لازم است کودک ایده دادن را یاد بگیرد تا در شغل آینده اش نیز تنها تماشاچی نباشد یا هر لحظه، در انتظار دیگری که به او بگویند چه کار کند و چگونه شرح وظایفش را باید به عمل درآورد.

بنابراین اسباب بازی های سازمان نایافته، سهم بزرگی در تحول کودکان ایفا می کنند. هرچند لازم به ذکر است که اسباب بازی های صرفا در یکی از دسته های سازمان یافته و سازمان نایافته قرار نمی گیرند و در واقع باید میزان سازمان یافتگی یک اسباب بازی را به صورت طیف در نظر گرفت. همچنین این نکته حائز اهمیت را در خاطر داشته باشیم که اسباب بازی های سمت سر طیف سازمان نایافته و ته طیف سازمان نایافته، همگی نیاز کودک هستند و در واقع مهارت های متفاوتی را در کودک تقویت می کنند و دلیل اینکه ما بر استفاده از اسباب بازی های سازمان نایافته تر تاکید کرده ایم، این مهم بوده است که امروزه این نوع اسباب بازی ها بیش از هر زمان دیگری مورد بی توجهی والدین قرار گرفته اند. برای مثال، اسباب بازی لگو با دستورالعمل، می تواند مهارت های نقشه خوانی، درک و پیروی از دستورالعمل ها، آشنایی با نحوه ساخت سازه ها از طریق الگوبرداری و مهارت های حرکتی ظریف را تقویت کند و در نهایت اضافه کنیم که اسباب بازی های سازمان نایافته که به کودک آزادی عمل می دهند، به خلاقیت کودک، فرصت بروز می دهند. این خلاقیت می تواند در قالب قوانین ساده ای باشد که کودک به بازی با اسباب بازی اش افزوده است. برای مثال ماشین اسباب بازی اش را روی سر پدرش حرکت می دهد و می خندد (ماشین ها فقط برای راه رفتن روی زمین نیستند). یا در قالب تغییر کارکرد یک وسیله، برای مثال با موهای عروسکش، زمین را جارو می کند. یا حتی در قالب تولیدی جدید، برای مثال، ساخت یک قلعه ی بزرگ با شن. زمانی که کودک فرآورده خلاقیت خود را می بیند، احساس غرور می کند و از این توانمندی خود لذت میبرد. این احساس شایستگی، خودکارآمدی به همراه توانایی کنترل داشتن و اثرگذاری بر محیط مولفه های بسیار مهمی در داشتن انگیزه درونی، اعتماد به نفس، پشتکار و شادی است.

کارکردها

• هدف گزینی
• خلاقیت و تخیل
• شادی، لذت، هیجان
• آغازگری
• انگیزه درونی
• لذت بردن از اثر گذاری و عاملیت
• دست ورزی و حواس پنجگانه
• یادگیری و برانگیختگی شناختی
• دستکاری
• خود تنظیمی
• خود هدایت گری
• خودکارآمدی
• تمرین فرآیند حل مسئله
• دقت، توجه، تمرکز

بهترین اسباب بازی دنیا-بیلیبو چند کاره: شاید به جرات بتوان گفت یکی از بهترین اسباب بازی های دنیا بیلیبو است. به خصوص در این دوره ی زمانی که روانشناسان به کسب مهارت های خودتعیین گری و خودهدایت گری به عنوان مهارت های تحولی (رشدی) بسیار مهم تاکید می کنند. نظریه خود تعیین گری، جزو جدیدترین نظریه های انگیزش است که توسط دسی و رایان و بر اساس تحقیقات روانشناسی مطرح شده است و فرآِیند انگیزه درونی از تعیین هدف تا اجرا، و با عاملیت خود شخص را تبیین می کند (برای اطلاعات بیشتر مطلب "چرا حوصلم سر رفته را این روزها زیاد می شنویم" مطالعه فرمایید) . به همین دلیل بازی های نمادین/تخیلی به ویژه هنگامی که توسط کودک طرح ریزی و تنظیم می شوند مورد توجه قرار گرفته اند. اسباب بازی های سازمان نایافته در دنیای اسباب بازی های امروزی، کیمیا هستند. به همین علت بیلیبو چندکاره یا بهتر بگیم همه کاره، به فاصله کوتاهی پس از تولید و فروش خود، بسیاری را شیفته خود کرد. جایزه های زیادی دریافت کرد و محبوب خانواده ها و کودکان شد. با جستجویی ساده در شبکه های اجتماعی می توانید فیلم های بیشماری از بازی های مختلفی که بچه ها با بیلیبو طراحی و اجرا کرده اند، ببینید.

در نظر اول شاید فکر کنید، لگن ساده ای بیش نیست. ولی اگر می توانستید از دریچه چشم یک کودک به این گردالوی رنگی پلاستیکی نگاه کنید، متوجه میشدید که چقدر توانمندی و نقش های مختلف در آن نهفته است. سوارش میشدید، گویی اسب است، داخلش مینشستید گویی قایق است، روی سر می گذاشتید گویی کلاه است و... . همین سادگی این اسباب بازی است که باعث شده قابلیت استفاده در هر بازی ای را داشته باشد. بیلیبو نوع خاصی از بازی را به بچه ها دیکته نمی کند. بلکه ساکت می نشیند تا کودک به او فرمان دهد که چه نقشی در بازی اش ایفا کند. بیلیبو اندازه ها و رنگ های مختلفی دارد. همچنین طراحی این محصول به گونه ای است که نقطه ی ثقل آن کاملا در مرکز قرار دارد یک نیم کره کامل با وزن توزیع شده یکسان است. بنابراین بچه ها (حتی بزرگترها) می توانند در آن بنشینند و چرخ بزنند و نگران بهم خوردن تعادل این محصول نباشند و همه چیز را به نیروی گریز از مرکز بسپارند. بنابراین شما با یک اسباب بازی همه کاره رو به رو خواهید بود که از پس هر کاری برمی آید و کاربردهای آن به وسعت خلاقیت شما است.

 کارکردها

• مهارت های حرکتی درشت
• پرورش خلاقیت
• خودتعیین گری
• خودکارآمدی
• شادی، لذت، هیجان
• خودتنظیمی
• تمرین خطرپذیری
• مهارت حل مسئله
• تفکر انتقادی

لیست جوایزی که این اسباب بازی از مسابقات طراحی محصول و اسباب بازی در سال های 2001 تا 2010 دریافت کرده است:

بهترین اسباب بازی سنین پیش از دبستان- ایالات متحده آمریکا- سال 2010

بهترین محصول آی تی اِس اِی- جایزه طلا- استرالیا- 2008

بهترین اسباب بازی سال- انگلستان- 2006

اسباب بازی مناسب- کمیته اسباب بازی مناسب- ژاپن- 2005

دکتر اسباب بازی- 10 تا از فعال ترین محصولات 2002

برتری طراحی- نقد آی دی 2002

جایزه طراحی محصول سوئیس 2002

جایزه فدرال سوئیس برای طراحی 2001

US Preschool Toy of the Year 2010

ITSA Best Product, Gold Award, Australia 2008

Toy of the Year- UK Good Toy Awards 2006

Good Toy, God Toy Committee, Japan 2005

Deutscher Lernspielpreise, Auswahlliste 2003

Dr. Toy 10 Best Active Products 2002

spiel gut, Arbeitsausschuss Kinderspiel 2002

Design Distinction, I.D. Review 2002

Swiss Product Design Award 2002

Design Preis Schweiz, Distinction 2001

Swiss Federal Award for Design 2001

 تولید کننده: moluk

سایت بیلیبو (صفحه اصلی)

لیست جوایز بیلیبو

توضیح محصول بیلیبو

بازی با نی برای کودکان، 5 اسباب بازی ساختنی: یکی از ساده ترین وسایلی که در هر خانه ای یافت می شود نی است. از این نی می توانید برای ساختن استفاده کنید. حتما خود شما نیز در دوران کودکی، ساختن با نی را تجربه کرده اید. در اینجا ما روش های متنوع بازی با نی به عنوان اسباب بازی ساختنی دست ساز را معرفی کنیم که شاید برخی از آن ها برای شما جدید باشند.

بازی های ساختنی یکی از انواع بازی هستند که در رشد و ارتقا مهارت های کودک اهمیت بالایی دارند. همچنین این بازی ها طیف توجه کودکان را بسیار افزایش داده و کودک مدتها با آن بازی می کند. از طرف دیگر ساختنی که توسط کودک صورت میگیرد یک نوع ابراز وجود بوده و به مثابه هنر می باشند. آشنایی با قوانین ساده ریاضی و فیزیک در ساختن اشکال منظم و متقارن و ... در حین بازی صورت می گیرد. پس از ساخت کودک با دیدن نتیجه و لذت بردن از آن احساس شایستگی کرده و خودکارآمدی وی افزایش می یابد.

محدوده سنی: کودکان چهار ساله و بزرگتر  (+4 سال)

کارکردها

• پرورش خلاقیت
• احساس شایستگی و شکل گیری تفکر خودکارآمدی
• مهارت های حرکتی ظریف
• حل مسئله
• آشنایی با قوانین ساده فیزیک، ریاضی، هندسه
• حس زیبایی شناسی
• دقت، توجه تمرکز
• کارکردهای اجرایی مغز

روش 1- فقط نی

روش 2- نی و خمیر: برای جذابیت بیشتر می توانید از نی های شبرنگ استفاده کنید. بازی مناسب جشن تولد کودکان

روش 3: نی و پیپ پاک کن (pipe cleaners)

روش 4: نی و چسب کاغذی یا نواری

روش 5: ترکیب همه روش های گفته شده با یکدیگر (با موضوع حشرات، هیولا یا هر تم دلخواه دیگر)

بازی تقویت هوش هیجانی و فضایی-کاپوچین-دست چین: زمان کمی برای بازی دارید؟ در میهمانی هستید و گروه های سنی مختلف دور هم جمع هستید؟ این هم یک بازی تولید ملی که واقعا مختصر و مفید است به نام کاپوچین یا دست چین. هر چند دست که زمان دارید بازی کنید و از هیجانی که ناشی از همین سرعتی بودن بازی است، لذت ببریید. البته هیجان به سادگی میتواند تبدیل به استرس شود و بیش از حد تصورتان بر کارکرد مغزی شما تاثیر خواهد گذاشت. قوانین بازی به نظر ساده است و رده سنی (5 تا 99 سال) حک شده روی محصول می تواند این تصور را ایجاد کند که با یک بازی بسیار ساده طرف هستید که احتمال زیاد برای شما که یک جوان رعنا هستید یا یک بزرگسال خسته یا... بی مزه است، در اشتباهید. مغز ما برای پردازش اطلاعات نیاز به زمان دارد. هر چه پردازش پیچیده تر... اول اجازه دهید قانون بازی را توضیح دهیم و بعد به این توضیحات بپردازیم.

محدوده سنی: 5 تا 99 سال
تعداد بازیکنان: 2 تا 4 نفر

روش بازی: زنگ را وسط بگذارید، دسته ی کارتها را کنار زنگ به پشت بگذارید. به هر شخص 5 لیوان (کاپ) رنگی بدهید. از هر رنگ، یک لیوان، همه آماده باشید.

یک نفر یکی از کارتهای وسط زمین را برگداند و بلافاصله همه باید سعی کنند لیوان ها را به ترتیبی که روی کارت تصویر شده است، با لیوان ها بسازند. در اینم ساخت باید به موقعیت فضایی (بالا، پایین، راست، چپ، پشت، جلو) رنگ ها دقت کنید، برای مثال به تصویر زیر توجه کنید، ساقه برگ زرد است پس لیوان زرد را روی زمین بگذارید بر روی آن لیوان سبز (برگ) و در سمت چپ این دو لیوان، لیوان قرمز، بالای آن مشکی و بالای آن آبی را قرار دهید.

هر شخصی که ساختنش تمام شده زنگ را به صدا درمی آورد و همه باید استپ کنند.

 حالا برگردیم سر ادامه مبحث بالا، هر چه اطلاعات پیچیده تری به مغز ارائه شود که قسمت های بیشتری از مغز را درگیر کند، نیاز به زمان بیشتری دارد. البته با تمرین می توان این سرعت را افزایش داد. در بازی هایی ک نیاز به سرعت عمل و سرعت واکنش بالایی دارد همچون این بازی می توانید این مهارت را تمرین کنید. اگر خیلی وقتها پیش آمده که جواب سوالی و یا انجام کاری را بلد بودید اما تحت استرس کاملا فراموش کرده اید، در این بازی می توانید مهارت ارام گرفتن در زمان استرس را تمرین کنید تا در چنین مواقعی و همچنین در موقعیت های تصمیم گیری سریع، اشتباهات کمتری داشته باشید. کارکد دیگر آن طبیعتا تقویت هوش فضایی شما است (درباره هوش فضایی در اینجا توضیحات مختصری ارائه کرده ایم). هنگام بازی بارها ممکن است اشتباه کنید، سرعت شما کمتر از بقیه باشد و شکست را بارها تجربه کنید، مهم است که بتوانید احساسات (هیجانات) خود را کنترل کنید، خود را سرزنش نکنید، ناکامی خود را بپذیر، با آن کنار بیایید و باور کلی در ذهن خود شکل ندهید که نمیتوانید هیچوقت در این بازی موفق باشید، از ادامه بازی منصرف نشوید و به تلاش ادامه دهید و سعی کنید حتی از این تلاش ها و شکست ها لذت ببریید. مواردی که گفتیم مربوط به مهارت های خودکنترلی، هوش هیجانی، تحمل ناکامی، تاب آوری و تفکر خودکارآمدی است (درباره تفکر خودکارآمدی در اینجا و اینجا بخوانید). طعم بازی را بچشید!

 کارکردها

• افزایش سرعت تفکر
• افزایش سرعت عمل
• هوش فضایی
• تاب آوری
• تحمل ناکامی
• خود کنترلی
• هوش هیجانی
• کارکردهای اجرایی مغز
• شادی، لذت، هیجان
• دقت، توجه، تمرکز
• مهارت های حرکتی
• تفکر خودکارآمدی
• مفاهیم پایه هندسه و ریاضی
• تقلید
• مناسب گروه ویژه

تولید کنندگان داخلی: هوپا (کاپوچین)، بازیتا (دست چین)

راهنمای استفاده کاپوچین

ورزش برای کودکان-فیتنس کیدزکلاب شادیکده: زندگی مدرن ما، پیامدهایی را برای فرزندانمان به همراه داشته است که یکی از آنها کم شدن تحرک بچه ها (کم شدن روز افزون بازی های جسمی) و به تبع آن ضعیف تر شدن مهارت های حرکتی آن ها نسبت به دهه های قبلی می باشد. مهارت های حرکتی رشد جسمانی، شناختی و اجتماعی کودکان را تحت تاثیر قرار می دهد، همچنین در زندگی روزمره کاربرد بسیار زیادی داشته و می تواند در شکل گیری عادات سلامتی در فرد در دراز مدت موثر باشد و او را به سمت سبک زندگی سالم و یا سبک زندگی ناسالم هدایت کند که به تبع آن انواع بیماری ها، چاقی، تنبلی، کرختی و... حاصل می شوند.
مهارت های حرکتی نظام مند را ورزش می نامیم، که برای تمام سنین مناسب است. اما برای کودکان این ورزش ها ممکن است دشوار باشند، یا با رشد ناکامل عضله و استخوان های کودکان و همچنین رشد ناکافی مغز که نقش موثری در مهارت ها و هماهنگی حرکتی دارد، همچنین تمرین و تجربه کم کودکان در انجام حرکات، هماهنگ نبوده و حتی آسیب نیز به همراه داشته باشند. همچنین ویژگی های روانی و علایق و انگیزه های کودکان با بزرگسالان متفاوت است. در نتیجه تمامی موارد ذکر شده، ورزش کودکان نیز باید متفاوت باشد. (همچنین به تعریف بازی و ورزش مراجعه شود)
مدتی است که به ورزش ویژه کودکان و نونهالان (خردسالان) در سراسر دنیا توجه شده است. برنامه های مختلفی نیز در این ارتباط طرح ریزی شده اند که برخی نظام مندتر و ورزش گونه تر هستند و برخی سازمان نایافته تر و بازی گونه تر هستند. برای سنین پایین تر انواع بازی گونه بهترین گزینه می باشند.

شادیکده فیتنس کیدزکلاب با خواستگاه تربیت بدنی و دانش مربوط به بازی های کودکان، بر مهارت های حرکتی کودکان و سلامت جسمی و روانی آن ها، تمرکز کرده است. این مرکز کارگاه های بازی- ورزشی گوناگون که بعضا با چاشنی مهارت های کلامی، شناختی-آموزشی، حرکتی هم طعم دار شده اند، برگزار می کند.

برخی کارکردهایی که بازی- ورزش ها (خصوصا با اجرای اصولی آن ها) می توانند بر کودکان داشته باشند:

• مهارت های حرکتی کودکان
• هماهنگی دو نیم کره مغز
• هماهنگی چشم و دست
• هماهنگی حرکتی
• هوش فضایی
• دقت، توجه، تمرکز
• مهارت های شناختی
• شناخت رنگ ها، اشکال هندسی، اعداد و شمارش
• تخلیه انرژی کودکان
• شادی لذت هیجان
• رشد صحیح ستون فقرات
• تعادل حسی
• تقویت حس لامسه در کودکان
• عضله سازی
• افزایش حجم شش ها
• زبان آموزی

• همکاری و مشارکت
• مهارت های خود تنظیمی و خود کنترلی
• تقویت اعتماد به نفس
• تفکر خودکارآمدی
• هوش درون فردی
• هوش حرکتی
• هوش موسیقایی
• هوش ریاضی-منطقی
• مناسب کودکان گروه ویژه (مبتلا به اختلال بیش فعالی و نقصان توجه، اختلال اوتیسم (در خودماندگی)، اختلالات یادگیری، آلزایمر، نابینایان و...)
• مناسب لاغری کودکان دارای اضافه وزن و چاق

نشانی: تهران، انتهای بزرگراه حکیم غرب، بوستان جوانمردان، پایین پایگاه اورژانس، شادیکده

شماره تماس برای هماهنگی کلاس ها: 09394480145
اینستاگرام شادیکده: shadikade_fitness_kidsclub

اسباب بازی توپ قل، یک اسباب بازی مناسب برای کودکان و والدین او است. این اسباب بازی خصوصا برای باباها جذابیت دارد. شاید در نظر اول با دیدن این محصول و کارکرد آن تعجب کنید که چگونه ممکن است یک گوی فلزی خلاف جهت نیروی جاذبه زمین به سمت بالا حرکت کند! در واقع هنگامی که شما گوی را در قسمت پایین میله قرار می دهید و فاصله میله ها با یکدیگر را کنترل می کنید شاهد مفهوم فیزیکی گرانش خواهید بود. شاید به نظرتان بازی ساده ای باشد ولی این بازی در واقع مهارت های متفاوتی را به چالش می کشد. اگر به تصوی دقت کنید دایره هایی بر روی پایه چوبی زیر میله ها قرار دارد. هر کدام این دایره ها دارای امتیاز مشخصی است. هدف بازی این است که شما گوی را به آخرین دایره برسانید به این صورت که باید میله ها را به آرامی از یکدیگر دور کنید تا توپ شروع به حرکت کند، پس از حرکت توپ و طی مسیری باید میله ها را قدری به هم نزدیک کنید و به باز و بسته کردن میله ها ادامه دهید تا توپ را به دورترین مسیر برسانید.

اسباب بازی توپ قل نوعی بازی فکری-حرکتی است

 جنبه فکری آن، فرآیند حل مسئله ای است که هر شخص طی می کند تا راه حل مناسب برای موفقیت در این بازی را بیابد. مدام باید آزمون کنید، با استفاده از خلاقیت خود راهکاری بیابید، آزمون کنید، اگر خطا بود، باز بررسی کنید که چه چیزی باعث شد موفق نشوید، راهکاری دیگر بیابید و اجرا کنید تا موفق شوید و احساس لذت موفقیت پس از این همه تلاش را تجربه کرده و احساس غرور و خودکارآمدی کنید.

به علاوه شکست های پیاپی اولیه در بازی با اسباب بازی توپ قل و تجربه ناکامی های مکرر چنان شما را مصمم به موفقیت می کند و کنجکاوی شما را برای پی بردن به سازوکار بازی تحریک می کند که مدت زمان طولانی ای متوجه این بازی خواهید بود.

جنبه حرکتی آن نیاز به عضلات قوی دست دارد. اما نکته جالب این است که عضلات قوی ذکر شده به معنی استفاده از حداکثر زور نیست. زور زیاد اگر با توانایی کنترل این قدرت نباشد، منجر به موفقیت در این بازی نمی شود. باید دست خود را به میزان خیلی کم حرکت دهید و بر حرکات ظریف دست خود کنترل کافی داشته باشید و اگر کنترل کافی ندارید با تمرین بسیار این مهارت کنترل و تنظیم را یاد بگیرید.

محدوده سنی این اسباب بازی: کودکان 6 سال به بالا و بزرگسالان

کارکردها

• مهارت های حرکتی ظریف
• حل مسئله
• دقت، توجه، تمرکز
• تفکر خودکارآمدی
• پرورش خلاقیت
• تحمل ناکامی و تاب آوری
• خود تنظیمی و خودکنترلی
• آشنایی با مفهوم فیزیکی گرانش
• تجربه لذت بازی به صورت خانوادگی با اسباب بازی ای مناسب تمام اعضای خانواده
• هوش درون فردی (شناخت خود)
• به بازی
• هماهنگی چشم و دست

تولید کننده: چوبین (روپک)

شامل معکب هایی به شکل تاس است که به جای عدد در هر وجه آن تصویری حک شده است. هر بسته دارای تم متفاوت است. که می تواند به تنهایی و یا به صورت ترکیبی با تم های دیگر استفاده شود. دستورالعمل بازی بسیار ساده است. تاس ها را میریزید. با تصاویری که کودک و یا شمای بزرگسال میبینید، شروع به ساخت قصه و بیان آن می کنید. کمپانی تولید کننده این اسباب بازی ادعا دارد که هیچ قانونی خاصی برای این اسباب بازی در نظر نگرفته است تا افراد جزییات روش بازی و قوانین قصه گویی آن را خود طراحی کنند.

این بازی در زبان آموزی کودکان و تقویت مهارت های نوشتن خلاق (انشا نویسی) و سخنوری کودک و بزرگسال کمک زیادی می کند. همچنین در افزایش گنجینه لغات کودکان بزرگتر تاثیر به سزایی دارد. ناگفته نماند که پرورش خلاقیت، تجسم خلاق و خلق کلامی کودک و بزرگسال نیز موهبت دیگر این اسباب بازی مناسب هستند. از طرف دیگر این قصه گویی آزاد کمک به بیان مسائلی که فکر فرد را درگیر کرده (در قالب نمادین)، می نماید؛ که این امر موجب بروز هیجانی و حتی حل این مسائل می شود. محدودیت سنی خاصی برای این بازی در نظر گرفته نشده است، بنابراین تمامی اعضای خانواده می توانند در کنار هم از این بازی لذت ببرند و ارتباط های بین نسلی خود را قوی تر سازند.

همچنین اگر به این اسباب بازی دسترسی نداشتید می توانید با استفاده از معکب های مقوایی و چسباندن تصویر در هر وجه آن (با نقاشی کردن، استفاده از برچسب، بریدن از نشریه ها یا کاغذ کادوها و پرینت تصاویر از اینترنت) معکب (تاس) های قصه گویی خود را بسازید.

پی نوشت: تفاوت نوع ایرانی این محصول این است که تنها یک وجه از تاس دارای تصاویر است. بنابراین. از آن به عنوان تاس نمی توانید استفاده کنید و کارکرد آن بیشتر شبیه کارت های قصه گویی سه بعدی است و کارکردهای کارت های قصه گویی را دارا می باشد.

تولید کننده خارجی: Rory

تولید کننده داخلی: بازی هوش